صدای-اقتصاد :: Maryam Farzi

دکتر مریم فرضی " روانشناس بالینی "

۵۷ مطلب با موضوع «صدای-اقتصاد» ثبت شده است

تاثیر کتابخوانی در دوره نوجوانی

دکتر مریم فرضی

سبک زندگی برنامه ای از گروه خدمات و تجارت رادیو اقتصاد (93.1.23)

کارشناس برنامه دکتر مریم فرضی ، دکتر علیرضا شریفی یزدی

از پیامبر عظیم الشان اسلام روایت شده است: هرکس در جستجوی دنیاست، باید دانش فرا گیرد و هرکس به آخرت دل بسته است، باید از علم بهره گیرد و هرکس دنیا و آخرت هر دو را می خواهد، باز هم گریزی از دانش آموزی ندارد. چرا نوجوانان باید مطالعه کنند؟  حضرت علی علیه السلام می فرماید:«هرآن کس که با کتاب آرامش یابد، راحتی و آسایش از او سلب نمی گردد.»  انسان موجودی کمال گراست و با سکون و سکوت سازگاری ندارد. او همیشه به دنبال راهی است که یک قدم پیش گذارد و گره ای از مشکلات خود بگشاید. بنابراین او برای پیشرفت در عرصه های زندگی، احتیاج به شناخت نسبتا کاملی از خود و جامعه دارد و باید با گذشته و آینده ارتباط برقرار کند.  آیین مقدس اسلام ، فراگیری علم و دانش را عاملی برای رشد، پویایی و تعالی جامعه برشمرده است. و در جای دیگر می فرماید: اگر روزی بر من بگذرد که در آن روز به علم و دانش من افزوده نشود، آنروز ، روز مبارکی نیست . نوجوانان برای موفقیت در زندگی،به الگوهای رفتاری نیازمندند. وجود حس همانند سازی در نوجوانان و نیاز آنها به الگوهای رفتاری، ایجاب می کند که به الگوهای شایسته ای دسترسی داشته باشند تا بدین وسیله شخصیت و رفتار خود را تشکیل دهند. الگوهایی که به وسیله ی کتاب معرفی می شوند، نقش مهمی را در شکل دادن به شخصیت نوجوانان ایفا می کنند. به لحاظ تاثیری که الگوهای برجسته ی اخلاقی در شخصیت نوجوانان و جوانان دارد، مطالعه ی زندگینامه ی بزرگان و مشاهیر و فرزانگان می تواند بسیار مؤثر واقع شود.

دکتر مریم فرضی - مریم فرضی - استاد مریم فرضی - خانم مریم فرضی

تاثیر کتاب و کتاب خوانی در کودکی

دکتر مریم فرضی

سبک زندگی برنامه ای از گروه خدمات و تجارت رادیو اقتصاد (93.1.22)

کارشناس برنامه دکتر مریم فرضی ، دکتر علیرضا شریفی یزدی

کودکان نیاز ندارند منتظر برنامه های تلویزیون باشند یا در صف تئاتر بایستند تا موشی را که از سوراخی بیرون می آید یا می ترسد و درون سوراخش می خزد دنبال کنند.  یکی از مهمترین ارزش های ادبیات، لذت و سرگرمی است. چه خوب است کودک عادت کند هر وقت حوصله اش سر رفت، احساس تنهایی کرد و به دنبال راه گریزی بود تا سرگرم شود، به کتاب پناه ببرد و در لذت ماجراهای آن سهیم شود. در داستان های تاریخی کودکان فرصت های استثنایی زندگی در گذشته را می یابند و داستان های علمی ، تخیلی آن ها را به تفکر و اندیشه درباره ی آینده وا می دارند.  با داستان های واقعگرای نو، کودکان  به شناخت انسان امروزی و رابطه اش با محیط زیست و دیگر انسان ها کنجکاو می شوند. کودک به کمک ادبیات با شیوه های برخورد انسان ها با دشواری های زندگی آشنا می شو د و از شخصیت های داستان می آموزد که چگونه با گرفتاری ها برخورد، و احساس های دیگران را درک کند.  کتاب، درهای دانش و اکتشاف و پیشرفت را به روی جوانان می گشاید. برای دستیابی کودکان  به تجربه ها ی گوناگون و  پر کشش جهان، کتاب هایی  که در موقعیت ها و زمان های مختلف شکل گرفته اند، مناسب اند. کتاب های اطلاعاتی یافته های تازه درباره ی تمامی موضوع ها را ارائه می دهند. زندگینامه ها از راهی که افراد موفق رفته اند، سخن می گویند؛ عکس ها و تصویرها شگفتی ها را به نمایش می گذارند و به شرح روش های لازم برای کسب مهارت در انجام بازی ها و سرگرمی ها می پردازند و سبب رشد و پرورش شناخت، حتی در کودکان خردسال می شوند. کتاب هایی که شخصیت های آن به شیوه های  کلیشه عمل نمی کنند و به بیان الگوهای رفتاری غیر قالبی می پردازند، به کودکان فرصت می دهند با الگوهای ذهنی خود برخورد کنند. سرانجام آن که می توان گفت کتاب به شیوه های مختلف در رشد زبانی، عاطفی، شخصیتی و اجتماعی کودکان تاثیر گذار است.

دکتر مریم فرضی - مریم فرضی - استاد مریم فرضی - خانم مریم فرضی

کاهش مصرف هزینه حمل و نقل

دکتر مریم فرضی

سبک زندگی برنامه ای از رادیو اقتصاد (92.10.5)

کارشناس برنامه دکتر مریم فرضی ، دکتر علیرضا شریفی یزدی و آقای اسدلله طاهروزی

حمل و نقل ، نوع ویژه ای از تولید است که برخلاف اصول جاری در تولید کالاهای اقتصادی در یک نقطه مشخص مکانی مستقر نیست ، بلکه عوامل تولید در چنین شیوه ای در طول یک خط معین و یا در امتداد مسیرهای مختلف ترکیب یافته و شکل می گیرند. بنابراین از لحاظ اقتصادی ، ساخت موقعیتی حمل ونقل با موضوعات مورد مطالعه در سایر فعالیتهای اقتصادی (که به صورت پدیده هایی در یک ناحیه مشخص مکانی ظاهر می شوند) تفاوتهای اساسی دارد. این وضع ، زاییده اختلافهای بنیادی بین اهمیت ونقش تولیدی خطوط و گذرگاه ها در مقایسه با سایر فعالیتهای اقتصادی است که خود مسائل ویژه ای را در موقعیت مکانی پدیده های تولید مطرح می کند. اهمیت بنادر، ایستگاه های راه آهن وسایر ترمینالها بعنوان کانون فعالیتهای حمل ونقل در واقع نتیجه مستقیم ارتباطهای زنجیرهای این نقاط با پاره ای ازنقاط دیگر است که هر گز به تنهایی حاوی ارزشهای اقتصادی بالقوه ای نیستند . ارزش واعتبار چنین مراکزی یا براساس شاخصهایی مانند تعداد مسافران و وزن کالاهای حمل شده ودر آمدهای حاصله از آن تعیین می شود و یا ارزیابی آنها برپایه معیارهای فیزیکی دیگری قرار دارد. در هر حال ، وسایل حمل و نقل و موسسات مربوط به آن عملاً کالایی را عرضه نمی کنند و در آمد آنها ناشی از خدماتی است که در مقطع زمانی و مکانی مشخص ارائه شده است.